Ямальская школа-интернат в Яр-Сале — самая большая в России, здесь учится около 2000 детей, около половины из них — дети ненцев. Их родители ведут кочевой образ жизни в тундре, а дети живут в интернате. Кроме учителей в Ямальской школе-интернате работают воспитатели, которые находятся с детьми 24/7. В течение учебного года «Школа поддержки» помогала специалистам службы сопровождения — психологам и социальным педагогам школы, но воспитатели не могли подключаться к онлайн-сессиям из-за сложного графика, поэтому было принято решение провести для них очный тренинг.
«На онлайн-сессиях с Ямальской школой мы заметили, что работы, связанной с психологической поддержкой воспитателей проводится очень мало, хотя именно эти люди проводят с детьми больше всего времени, — рассказывает Полина Успехова, куратор методических разработок «Школы поддержки». — Воспитатели сопровождают школьников в течение дня, иногда остаются на ночь и в какой-то степени являются замещающими взрослыми, ключевыми в жизни детей коренных малочисленных народов севера».
Темой тренинга стала эффективная коммуникация. Коллеги-воспитатели активно включились в работу, демонстрируя высокий уровень мотивации и предлагая темы для следующих встреч. Помимо запланированных сессий кураторы Полина Успехова и Александра Дорофеева провели индивидуальные супервизии по запросам, которые появились у коллег в процессе занятий, а также организовали образовательный трек для детей.
«Мы много говорили с воспитателями про их эмоциональное состояние, про то, как оно меняется в течение года, про их ответственность и отличие их ответственности от ответственности опекунов и родителей детей, — рассказывает куратор методических разработок «Школы поддержки» Александра Дорофеева. — Несколько сессий было посвящено тому, как давать обратную связь ученикам и коллегам. Вместе мы разобрали, чем отличается установка на рост и установка на данность, что мотивирует детей, как формировать и усиливать мотивацию учеников. Огромный интерес воспитателей вызвали сессии по ненасильственному общению — на них мы отрабатывали практические инструменты для коммуникации в сложных ситуациях».
«Школа поддержки» продолжает помогать коллегам в школе-интернате Яр-Сале: специалисты проводят индивидуальные супервизии и разрабатывают образовательные материалы по запросу педагогов.
Отзывы воспитателей Ямальской школы-интерната о проведенном тренинге:
«Было довольно тяжело себя собрать и прийти на встречу, но все не зря. Интересно было слушать о методах общения с детьми в формате диалога, можно было задать любой вопрос. Хочется еще таких встреч!»
«Материал про ненасильственное общение был необходим. Хочется еще добавить такие темы: детские травмы и комплексы, суицидальное поведение, буллинг. Очень ждем вас снова!»
«Мы знаем, что психологи и педагоги могут сделать куда больше для школьников, если сами будут получать поддержку и знать, где найти качественные материалы, куда обращаться за помощью», — Юлия Селезень, руководитель программы «Школа поддержки».
Вы можете помочь тем, кто помогает! Поддержите «Школу поддержки» посильным пожертвованием или подключите ежемесячный платёж. Это позволит нам планировать работу и помогать большему количеству школ. Спасибо!
[leyka_campaign_form id="10382"]