Всего ожидалось порядка сорока гостей. Наш директор, Екатерина Константиновна, предложила приготовить обед на гостей прямо у неё дома — мы с радостью согласились. Поэтому последний перед конференцией день мы провели дома у нашего директора за приготовлением 30 литров борща, лепкой 60 котлет и замешиванием теста на двух литрах молока. Надо сказать, мы с Алесей многому научились! Екатерина Константиновна вообще во всём нам способствовала — она нас и наших проектах она очень заботится. Дети и слушатели были распределены по четырём параллельным секциям. Мы старались сделать так, чтобы в каждой секции были разнообразные темы и представители разных школ. Наблюдая за работой одной из секций, я была счастлива: вот наконец-то тот момент, когда дети слушают друг друга, задают вопросы, говорят слова поддержки и искренне аплодируют выступающему. Стираются границы возраста, национальности, школы, перестают идти стрелки часов, и не слышно пугающего звонка через 45 минут. Кто-то был уверен в своём выступлении, кто-то чуть менее, для кого-то это вообще был первый опыт подобных выступлений. Например, ученик Саши Старикова до последнего сомневался в участии, но ему было настолько интересно это попробовать, что он пересилил себя и приехал. Все были очень рады друг другу. Во время кофе-брейка я наблюдала группки объединившихся участников, которые обсуждали и спорили на только что услышанные темы: кого-то объединил киберспорт, кого-то рэп. А совсем юный ученик Антона Таранова ни на секунду не расставался с фотоаппаратом и всех снимал»
Конференция «Современное детство: вслух и про себя» в тамбовском Татаново объединило в дискуссии не только детей, но и заинтересованных взрослых: родителей, педагогов, экспертов образовательного сообщества — для них были организованы отдельные сессии по психологии, предметным и метапредметным навыкам, эмоциональному интеллекту. Вот, что рассказывает об идее привезти «Мысли вслух» на Тамбовщину Никита Иванов: — После первой конференции «Мысли вслух» в Москве стало понятно, что это мощный формат. Ученики, получающие на 10 минут микрофон и внимание целого зала взрослых, не просто отчитываются о проделанной работе. Они делятся своей страстью, поднимают важные проблемы и предлагают решения, которые наполнены вдумчивой работой и желанием помочь. Это очень вдохновляет. Поэтому и захотелось утащить это из столицы в регион и дать тамбовским ребятам возможность высказаться. Татановская школа стала естественным местом проведения: она тесно связана с сельским хозяйством и при этом очень стремится к техническим и педагогическим новшествам. Такая Тамбовская область в миниатюре. Каких-то мер по централизованной подготовке ребят не было. На мартовской встрече УДР нам дали ряд инструментов для подготовки детей к конференции формата TED, и с ними мы вернулись в свои школы. Каждый ученик со своим учителем готовился самостоятельно. Мы как организаторы были готовы помочь в любой момент, но этого не понадобилось — каждая пара «учитель-ученик» доказала, что они вполне самодостаточны как команда. Это здорово, ведь в результате мы получили пеструю палитру непохожих друг на друга выступлений, чего бы наверняка не случилось, если бы у нас была общая канва подготовки. Не могу выделить лучшее детское выступление, потому что они все были лучшими — честными, волнующими, смелыми. Особенной для меня стала история одной из участниц: после выступления она рассказала, что из-за травмирующего опыта несколько лет не выступала перед людьми, даже у доски. Когда она узнала про «Мысли вслух», то решила, что это ее возможность преодолеть свой страх перед публикой. В результате, после финальных вопросов и аплодисментов, она почувствовала, что страх отступил. Для нее и каждого участника выступление стало опытом, который изменил их представления о чем-то: о школе, о товарищах или о себе самом. И в этом, мне кажется, главный успех конференции. "