Школа касается каждого
В июне и июле 2026 года мы участвовали в проекте “Курс добра” от Т-Банка.
Это был первый за историю фонда массовый сбор на программу поддержки учителей, и его результаты показали еще раз – школа касается каждого.
Вы помогали нам собрать деньги на запуск программы «Выбираю учить» в Нижегородской области, которая за 5 лет приведёт 200 сильных и чутких учителей для 20 000 детей в обычные районные школы. А Т-банк удваивал пожертвования в фонд от своих клиентов.
Это был первый за историю фонда массовый сбор на программу поддержки учителей, и его результаты показали еще раз – школа касается каждого.
Вы помогали нам собрать деньги на запуск программы «Выбираю учить» в Нижегородской области, которая за 5 лет приведёт 200 сильных и чутких учителей для 20 000 детей в обычные районные школы. А Т-банк удваивал пожертвования в фонд от своих клиентов.
Школа касается каждого
В июне и июле 2026 года мы участвовали в проекте “Курс добра” от Т-Банка.
Это был первый за историю фонда массовый сбор на программу поддержки учителей, и его результаты показали еще раз – школа касается каждого.
Вы помогали нам собрать деньги на запуск программы «Выбираю учить» в Нижегородской области, которая за 5 лет приведёт 200 сильных и чутких учителей для 20 000 детей в обычные районные школы. А Т-банк удваивал пожертвования в фонд от своих клиентов.
Это был первый за историю фонда массовый сбор на программу поддержки учителей, и его результаты показали еще раз – школа касается каждого.
Вы помогали нам собрать деньги на запуск программы «Выбираю учить» в Нижегородской области, которая за 5 лет приведёт 200 сильных и чутких учителей для 20 000 детей в обычные районные школы. А Т-банк удваивал пожертвования в фонд от своих клиентов.
50 000 000
мы собрали вместе с вами, чтобы поддержать начинающих педагогов и детей в обычных районных школах
15 000
клиентов банка пожертвовали xxx, а Т-Банк удвоил
эту сумму
эту сумму
“
Каждый ребенок достоин права получить качественное образование, расти и развиваться в среде, внимательной к его запросам и интересам. Все это становится возможным, когда в школе дети встречают профессиональных и чутких учителей. Наша мечта — сделать так, чтобы вдохновляющие педагоги-наставники оказались в каждой школе рядом с домом.
Мы очень благодарны всем неравнодушным людям, кто поддержал движение к этой мечте, Т-Банку и Нижегородской области, которые сделали такую поддержку возможными.
Вместе с вами мы создаем общество, где важный и сложный труд учителя становится уважаемым и видимым, а у детей появляется больше шансов на счастливое детство и будущее.
Мы очень благодарны всем неравнодушным людям, кто поддержал движение к этой мечте, Т-Банку и Нижегородской области, которые сделали такую поддержку возможными.
Вместе с вами мы создаем общество, где важный и сложный труд учителя становится уважаемым и видимым, а у детей появляется больше шансов на счастливое детство и будущее.
выбираю учить
На что пойдут деньги
Рекрутинг и отбор будущих учителей
Проведем широкую информационную кампанию среди студентов старших курсов и выпускников вузов, чтобы они задумались о работе учителем и подали заявки на участие.
Отберем в 4 этапа тех из них, кто обладает необходимыми мотивацией, ценностями, знаниями и навыками.
В первый год мы найдем не менее 50 будущих учителей.
Отберем в 4 этапа тех из них, кто обладает необходимыми мотивацией, ценностями, знаниями и навыками.
В первый год мы найдем не менее 50 будущих учителей.
Обучение и сопровождение
Запустим на базе вуза-партнера программу профессиональной переподготовки по педагогике, отражающую 10 лет опыта работы фонда с начинающими педагогами.
Соберем и обучим команду кураторов и методистов для индивидуального сопровождения начинающих педагогов, чтобы каждый из них получал необходимую поддержку 24/7 в период работы в школе.
Первые 50 педагогов начнут участие в программе обучения и сопровождения весной–летом 2027 года.
Соберем и обучим команду кураторов и методистов для индивидуального сопровождения начинающих педагогов, чтобы каждый из них получал необходимую поддержку 24/7 в период работы в школе.
Первые 50 педагогов начнут участие в программе обучения и сопровождения весной–летом 2027 года.
Сопровождение трудоустройства в школы и адаптации в коллективе
Пригласим к участию обычные районные школы, открытые к сотрудничеству, и нуждающиеся в новых педагогах. Изучим их запрос. Сопроводим процесс трудоустройства начинающих учителей в школе, поможем адаптироваться в новой рабочей среде.
В первый год мы начнем работу с 10-15 школами.
В первый год мы начнем работу с 10-15 школами.
Стипендиальная поддержка
Каждый новый учитель будет получать стипендию в дополнение к зарплате учителя 20 тыс руб в месяц для того, чтобы иметь возможность взять посильную нагрузку и полностью сфокусироваться на становлении в новой роли и продолжении обучения.
Поиск друзей и партнеров в регионе для долгосрочной работы
Параллельно мы будем искать партнеров и ресурсы для того, чтобы ежегодно приводить в школы не менее 50 новых учителей.
Результат нашей работы — учитель, который всегда остаётся на стороне ребёнка
Истории про наших педагогов и детей
Про все этапы проекта мы продолжим рассказывать в реалити. Следите за нашими новостями и результатами, задавайте вопросы!
Про все этапы проекта мы продолжим рассказывать в реалити. Следите за нашими новостями и результатами, задавайте вопросы!
Благодарим сообщество наших выпускников и экспертов, друзей и партнеров, благодаря которым состоялся сбор!
The view of an image is influenced by the use of lights, position and the presentation of the image. The right use of light, position and presentation of the image can improve the view of the image. It makes the image look better than the reality.
Visual communication takes place through pictures, graphs and charts, as well as through signs, signals and symbols. It may be used either independently or as an adjunct to any other methods.
Symbolization is an important definition for this perspective. Cultural perspective involves identity of symbols. The uses of words that are related with the image, the use of heroes in the image, etc. are the symbolization of the image.
The view of images in the critical perspective is when the viewers criticize the images, and the critiques have been made in the interest of the society, although it’s an individual perspective nevertheless.