Хороших педагогов много. Станет ещё больше!
Вместе с вами за 2 месяца мы собрали необходимую сумму для запуска новой программы привлечения талантливых педагогов в школы Нижегородской области «Выбираю учить».
За пять лет она приведёт 200 новых специалистов в обычные районные школы. Они пройдут переподготовку по современной педагогике и получат всестороннюю поддержку на протяжении первого самого трудного года работы в школе.
20 000 детям точно повезёт с учителем: мы позаботимся о том, чтобы рядом с ними оказались чуткие и внимательные педагоги, которые верят в потенциал каждого ребёнка и всегда остаются на его стороне.
Все пожертвования клиентов Т-Банка были удвоены банком в рамках проекта «Курс добра» — поэтому каждый вклад стал в два раза больше.
За пять лет она приведёт 200 новых специалистов в обычные районные школы. Они пройдут переподготовку по современной педагогике и получат всестороннюю поддержку на протяжении первого самого трудного года работы в школе.
20 000 детям точно повезёт с учителем: мы позаботимся о том, чтобы рядом с ними оказались чуткие и внимательные педагоги, которые верят в потенциал каждого ребёнка и всегда остаются на его стороне.
Все пожертвования клиентов Т-Банка были удвоены банком в рамках проекта «Курс добра» — поэтому каждый вклад стал в два раза больше.
57 955 614 ₽
мы собрали вместе с вами, чтобы поддержать начинающих педагогов и детей в обычных районных школах
13 804
клиентов банка пожертвовали 28 977 807 ₽,
а Т-Банк удвоил эту сумму
а Т-Банк удвоил эту сумму
выбираю учить
На что пойдут деньги
Найдём будущих учителей
Уже в сентябре 2026 года откроем приём заявок на участие в программе и начнём поиск студентов старших курсов и выпускников вузов, которые задумываются о работе учителем.
В январе-мае проведём отбор в 4 этапа и пригласим в программу тех, у кого есть большая мотивация и потенциал к работе с детьми.
К лету 2027 года найдём не менее 50 будущих учителей.
В январе-мае проведём отбор в 4 этапа и пригласим в программу тех, у кого есть большая мотивация и потенциал к работе с детьми.
К лету 2027 года найдём не менее 50 будущих учителей.
Подготовим к работе в школе
Работа с детьми в школе требует разнообразных навыков, поэтому будущие учителя будут многому учиться.
К марту 2027 года запустим программу профессиональной переподготовки совместно с нижегородским вузом-партнёром. Соберём команду разработчиков, преподавателей, методистов и наставников, которые будут адаптировать обучение под потребности участников, вести для них занятия, сопровождать их в течение всего первого года работы в школе.
Программа обучения и сопровождения для первых 50 участников начнётся весной-летом 2027 года и завершится в июне 2028 года.
К марту 2027 года запустим программу профессиональной переподготовки совместно с нижегородским вузом-партнёром. Соберём команду разработчиков, преподавателей, методистов и наставников, которые будут адаптировать обучение под потребности участников, вести для них занятия, сопровождать их в течение всего первого года работы в школе.
Программа обучения и сопровождения для первых 50 участников начнётся весной-летом 2027 года и завершится в июне 2028 года.
Сопроводим трудоустройство в школу
Мы будем сотрудничать с обычными районными школами, которым особенно нужны новые учителя.
В октябре-марте 2027 года мы познакомимся и договоримся о сотрудничестве с первыми 10−15 школами-партнёрами. Нам важно учесть запрос и культуру каждой школы, чтобы привести нужных специалистов.
В апреле-августе 2027 мы распределим отобранных участников командами по школам, сопроводим их знакомство с коллективом, трудоустройство и адаптацию.
В октябре-марте 2027 года мы познакомимся и договоримся о сотрудничестве с первыми 10−15 школами-партнёрами. Нам важно учесть запрос и культуру каждой школы, чтобы привести нужных специалистов.
В апреле-августе 2027 мы распределим отобранных участников командами по школам, сопроводим их знакомство с коллективом, трудоустройство и адаптацию.
Стипендиальная поддержка
Первый год работы в школе — самый сложный.
Чтобы участники могли полностью сосредоточиться на работе с детьми и профессиональном развитии, фонд будет выплачивать им ежемесячную стипендию 20 000 рублей в дополнение к зарплате учителя.
Чтобы участники могли полностью сосредоточиться на работе с детьми и профессиональном развитии, фонд будет выплачивать им ежемесячную стипендию 20 000 рублей в дополнение к зарплате учителя.
Сделаем программу долгосрочной
Создадим сильную региональную команду и сеть партнёров для того, чтобы привлечь ресурсы на новые наборы учителей.
Наша цель — каждый год приводить в школы не менее 50 новых учителей.
Наша цель — каждый год приводить в школы не менее 50 новых учителей.
Про все этапы проекта мы продолжим рассказывать в реалити
на Т—Ж. Следите за нашими новостями и результатами, задавайте вопросы!
на Т—Ж. Следите за нашими новостями и результатами, задавайте вопросы!
Этот сбор состоялся благодаря тысячам людей, которые решили поддержать учителей.
Спасибо нашим выпускникам, экспертам, друзьям, партнёрам и всем, кто рассказывал о проекте, делал пожертвования и помогал нам на каждом этапе. Мы благодарим:
Спасибо нашим выпускникам, экспертам, друзьям, партнёрам и всем, кто рассказывал о проекте, делал пожертвования и помогал нам на каждом этапе. Мы благодарим:
Сообщество выпускников фонда «Новый учитель» и их учеников
Новую школу, Европейскую гимназию, «Культураму», «Олимп-Плюс», ГАОУ Школа 548 (Москва), Сверхновую школу, школу «Сколка»
Амбассадоров от педагогического сообщества Александра Асмолова, Ефима Рачевского, Дмитрия Шноля, Антона Ткаченко, Дмитрия Фишбейна, Александра Аникеева, Аллу Кириченко, Ивана Боганцева, Кирилла Медведева, Дарью Конопкину
Анну Зильберборд, Николая Мажару, Валентину Луценко, выступивших в поддержку сбора
Василия Федорова и проект «Педсовет», комиков Севу Ловкачёва, Диму Гаврилова, Женю Сидорова, Бориса Зелигера, cтендап-клубы Stage и Stil
Новую школу, Европейскую гимназию, «Культураму», «Олимп-Плюс», ГАОУ Школа 548 (Москва), Сверхновую школу, школу «Сколка»
Амбассадоров от педагогического сообщества Александра Асмолова, Ефима Рачевского, Дмитрия Шноля, Антона Ткаченко, Дмитрия Фишбейна, Александра Аникеева, Аллу Кириченко, Ивана Боганцева, Кирилла Медведева, Дарью Конопкину
Анну Зильберборд, Николая Мажару, Валентину Луценко, выступивших в поддержку сбора
Василия Федорова и проект «Педсовет», комиков Севу Ловкачёва, Диму Гаврилова, Женю Сидорова, Бориса Зелигера, cтендап-клубы Stage и Stil
Лидеров мнений, поддержавших сбор: Леонида Слуцкого, Марию Мацель, Полину Маликову, Владимира Кристовского, Фёдора Федотова
Попечителей фонда, которые сделали пожертвования в рамках «Клуба друзей учителей»
Амбассадоров фонда, реализовавших волонтерские сборы
Анну Михайленко и Анастасию Субботину за вклад в создание обновлённого визуала «Выбираю учить»
Культурные институции и площадки — Новую Голландию, Дом Радио, Школу искусств Европейского университета, Упсала-Цирк, Кукольный театр в Нижнем Новгороде,
«Каскад. Проект как метод» и Галерею на Трубной, детское книжное издательство «Самокат»
Попечителей фонда, которые сделали пожертвования в рамках «Клуба друзей учителей»
Амбассадоров фонда, реализовавших волонтерские сборы
Анну Михайленко и Анастасию Субботину за вклад в создание обновлённого визуала «Выбираю учить»
Культурные институции и площадки — Новую Голландию, Дом Радио, Школу искусств Европейского университета, Упсала-Цирк, Кукольный театр в Нижнем Новгороде,
«Каскад. Проект как метод» и Галерею на Трубной, детское книжное издательство «Самокат»
Летний книжный фестиваль в Свободном (Амурская область), Центр Городской культуры в Перми, Центр современной культуры «Смена» в Казани, независимый книжный «Чарли» в Краснодаре и независимый книжный «Игра слов» во Владивостоке, книжную лавку «Поляндрия»
Фестивали Т-Двор, Motherland и «Архстояние»
Сообщества Noodome, Evolution.new, Alumni Evolution, SLP, Digital Club, «Основатели»
Кафе и бары Bekitzer, Teplo, Kaiju, Слой, Brimborium, Записи, Йося, Арарат, Невротик, Ностальгия, Бабагануш, Смена, Займёмся кофе, Обормоты, Спица, Санта Муэртэ, БэсТи
Цветочный магазин «Sad», школу вокала «Hello Music»
Студии татуировок «Место хороших манер», Needle Studio, Red sky tattoo, художников Лену Козлову, Ника Зага, Лику
Фестивали Т-Двор, Motherland и «Архстояние»
Сообщества Noodome, Evolution.new, Alumni Evolution, SLP, Digital Club, «Основатели»
Кафе и бары Bekitzer, Teplo, Kaiju, Слой, Brimborium, Записи, Йося, Арарат, Невротик, Ностальгия, Бабагануш, Смена, Займёмся кофе, Обормоты, Спица, Санта Муэртэ, БэсТи
Цветочный магазин «Sad», школу вокала «Hello Music»
Студии татуировок «Место хороших манер», Needle Studio, Red sky tattoo, художников Лену Козлову, Ника Зага, Лику
Компании: ТЦ «Фантастика» в Нижнем Новгороде,
ИТ-хаб Т-Банка в Нижнем Новгороде, Авто.ру, Луис+, Netwell, Fesco, Grape, клинику «Марка»
Издания и СМИ: Т—Ж, EdDesign, «Нож», «Норма», Voice, «Вокруг света», Подкасты Известий, Радио «Комсомольская правда Cанкт-Петербург», Радио «Маяк» – программа «Адреса Милосердия», «Кровавая барыня», Psychologies, «Нет, это нормально»
Ключевых партнёров проекта, сделавших сбор возможным: Т-Банк и Нижегородскую область
ИТ-хаб Т-Банка в Нижнем Новгороде, Авто.ру, Луис+, Netwell, Fesco, Grape, клинику «Марка»
Издания и СМИ: Т—Ж, EdDesign, «Нож», «Норма», Voice, «Вокруг света», Подкасты Известий, Радио «Комсомольская правда Cанкт-Петербург», Радио «Маяк» – программа «Адреса Милосердия», «Кровавая барыня», Psychologies, «Нет, это нормально»
Ключевых партнёров проекта, сделавших сбор возможным: Т-Банк и Нижегородскую область
Вопросы про программу «Выбираю учить»
Школьное образование сталкивается с дефицитом педагогов. Программа фокусируется на трёх проблемах:
● Борьба за таланты. Бизнес активно инвестирует в рекрутинг и стажировки, переманивая лучших выпускников вузов. У школ нет таких ресурсов, и профессия учителя часто проигрывает конкуренцию за молодых профессионалов.
● Дефицит учителей. По официальным данным Министерства просвещения, на начало 2025-2026 учебного года не хватает 35,5 тысяч педагогических ставок. При этом абсолютные цифры дают более сложную картину. Например, по тем же данным, количество ставок учителей-предметников по штатному расписанию — 1,6 миллионов, а численность работников — около 1 миллиона. Такой разрыв ведёт к возрастающей нагрузке учителей (из статистики ЦЭНО РАНХиГС).
● Риск выгорания. По данным исследований, 55% учителей в России находятся в состоянии высокого эмоционального выгорания. Без системы поддержки новые люди быстро уходят из школ, не справляясь с нагрузкой.
● Борьба за таланты. Бизнес активно инвестирует в рекрутинг и стажировки, переманивая лучших выпускников вузов. У школ нет таких ресурсов, и профессия учителя часто проигрывает конкуренцию за молодых профессионалов.
● Дефицит учителей. По официальным данным Министерства просвещения, на начало 2025-2026 учебного года не хватает 35,5 тысяч педагогических ставок. При этом абсолютные цифры дают более сложную картину. Например, по тем же данным, количество ставок учителей-предметников по штатному расписанию — 1,6 миллионов, а численность работников — около 1 миллиона. Такой разрыв ведёт к возрастающей нагрузке учителей (из статистики ЦЭНО РАНХиГС).
● Риск выгорания. По данным исследований, 55% учителей в России находятся в состоянии высокого эмоционального выгорания. Без системы поддержки новые люди быстро уходят из школ, не справляясь с нагрузкой.
По статистике «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования» на начало 2025-2026 учебного года, школам сложнее всего найти:
● Учителей-предметников: математиков, физиков, химиков, биологов, информатиков, учителей русского языка и литературы.
● Педагогов сопровождения: психологов, дефектологов, социальных педагогов и тьюторов.
● Учителей начальной школы.
● Учителей-предметников: математиков, физиков, химиков, биологов, информатиков, учителей русского языка и литературы.
● Педагогов сопровождения: психологов, дефектологов, социальных педагогов и тьюторов.
● Учителей начальной школы.
В 2026 году регион стал приоритетным по трём причинам:
- Готовность к изменениям. Местные власти, вузы и школы готовы активно поддержать программу и новых учителей.
- Специфика региональной нагрузки. Нижегородская область — развитый регион с широким набором возможностей карьерного развития для сильных специалистов. Молодые профессионалы чаще выбирают сферу производства и услуг, чем работу в образовании.
- Дефицит кадров. В Нижегородской области, как и во многих регионах, школы сталкиваются с нехваткой педагогов. Действующие учителя вынуждены справляться с высокой нагрузкой, что создаёт дополнительные вызовы для образовательного процесса.
Программа планирует ежегодно приводить в профессию минимум 50 новых педагогов. Каждый учитель работает с 90–120 детьми. Каждый набор программы — это около 5 000 детей, которые будут учиться у вдохновляющих педагогов.
По оценкам фонда, за 5 лет работы регионе программа поможет закрепить в профессии около 200 молодых специалистов для работы с 20 000 детей.
По оценкам фонда, за 5 лет работы регионе программа поможет закрепить в профессии около 200 молодых специалистов для работы с 20 000 детей.
Модель педагогической интернатуры (предполагает отбор, интенсивную подготовку по педагогике до старта работы в школе и совмещение работы в школе с обучением и сопровождением наставников) успешно апробирована в Костроме в 2024–2025 учебном году. В проекте приняли участие 40 студентов старших курсов КГУ и 14 местных школ.
Фонд реализует аналогичные программы с 2015 года и накопил большой опыт. Результаты наших программ переподготовки:
● Более 80% выпускников остаются работать в образовании.
● Более 90% считают участие в программе фонда значимым этапом в своём пути.
● 8,3 из 10 баллов — средняя оценка работы выпускников руководителями школ.
● 15% учителей ежегодно становятся лауреатами профессиональных конкурсов, включая «Учитель года России».
● В 2026 году программа «Выбираю учить» была отмечена национальной премией «Наш вклад».
● При наборе педагогов ведущие школы и образовательные проекты страны активно рекрутируют в команды выпускников программ фонда.
● Более 80% выпускников остаются работать в образовании.
● Более 90% считают участие в программе фонда значимым этапом в своём пути.
● 8,3 из 10 баллов — средняя оценка работы выпускников руководителями школ.
● 15% учителей ежегодно становятся лауреатами профессиональных конкурсов, включая «Учитель года России».
● В 2026 году программа «Выбираю учить» была отмечена национальной премией «Наш вклад».
● При наборе педагогов ведущие школы и образовательные проекты страны активно рекрутируют в команды выпускников программ фонда.
- Дополнительное образование. Помогает детям развивать жизненные навыки и кругозор. См. проекты «Контур культуры», «Через театр», «Мысли вслух», «После школы».
- Социальная интеграция. Поддерживает детей в уязвимых ситуациях: беженцев, мигрантов и подростков в воспитательных колониях. См. проекты «Одинаково разные», «На другой стороне».
- Развитие регионов. Проекты выпускников фонда уже охватывают 11 регионов и открывают детям доступ к качественному образованию.