Про «Квадрат»

Т-Банк удваивает пожертвования своих клиентов до 31 июля

Бесплатные математические кружки «Квадрат»

Даём доступ к занятиям кружковой математикой для детей с любым стартовым уровнем. Текущий регион работы проекта — Приморье.

Математика – предмет, успешное изучение которого может стать мощным социальным лифтом для детей. Но возможность реализовать себя в математике распределена неравномерно. Так, например, в Приморье сложилась ситуация недостаточного числа учителей по предмету, специализированных школ и кружков. Мы создаем систему бесплатных кружков в городах и селах края, которая дает возможность каждому ребенку полюбить математику и почувствовать себя в ней успешным.

МОДЕЛЬ ПРОЕКТА

У проекта 2 ключевые цели

1) Дать широкий доступ к занятиям математикой — именно поэтому в наши кружки нет отбора, они бесплатны и распределены географически.

2) Развить у детей интерес к предмету и уверенности в своих силах — мы не гонимся за результатами конкурсов и олимпиад, мы создаём среду, в которой ребёнок учится получать удовольствие от напряжённой интеллектуальной деятельности.

Модель проекта

Как кружки устроены для детей

Занятия проводятся в небольших группах до 15 человек на базе обычных районных школ. Здесь нет отбора, оценок, соревнования, стандартных задач из школьной программы. Каждый ребёнок двигается в своём темпе, решает творческие математические задачи и получает индивидуальную обратную связь от ведущего кружка. А ещё может поучаствовать в общих квестах и фестивалях, которые создают детское сообщество вокруг интереса к математике.
Кто становится ведущим

Учителей математики не хватает, поэтому мы приглашаем в проект не только действующих педагогов, но и создаём систему обучения и поддержки, которая открывает двери к работе с детьми для новых профессионалов с математическим или смежным образованием. Все ведущие проходят отбор в 3 этапа по критериям: «мотивация», «гуманистические ценности», «знание математики», «увлечённость предметом».
Как мы обучаем ведущих

Подготовка состоит из летнего интенсива до старта работы с детьми, серии очных тренингов в течение года. Cпециально подготовленный куратор – опытный педагог – посещает занятия не менее 1 раза в 2 месяца, даёт обратную связь на живое занятие и всегда находится на связи с каждым ведущим для поддержки и решения сложных ситуаций.
Как устроена методическая поддержка

Все ведущие получают подробно разработанные сценарии занятий, где выверена каждая деталь: от вариантов начала и завершения занятия до перечня конкретных задач. Каждые 2 недели проводятся онлайн-консультации с методистами для разбора занятий, развития ведущих в предмете.
Какая ещё есть поддержка

Проект снимает с ведущих почти всю организационную нагрузку: договаривается со школами о расписании, кабинетах, сопровождает трудоустройство и набор групп детей. За ведение одной группы детей кружковод получает оплату – 6 тыс. руб. в месяц.
Что в итоге получается?

Математика становится точкой опоры и интереса для самых разных детей. У учеников развивается творческое математическое мышление и желание углубляться в предмете. А система дополнительного образования получает новых профессионалов, хорошо подготовленных для качественной работы с детьми.

Дмитрий Эммануилович Шноль

Академический руководитель проекта,
учитель математики, методист, ex-заведующий кафедрой математики в школах «Интеллектуал», «Летово», автор пособий для подготовки ко Всероссийским проверочным работам и единому государственному экзамену, директор школы, автор пособий для школьников, академический директор школы Oxbridge

Когда ты сам нашёл решение сложной задачи, ты чувствуешь несравнимое интеллектуальное наслаждение. Чем больше детей получат такой опыт, занимаясь в математическом кружке, тем лучше.

Организаторы и участники о проекте

Я всегда хотела сделать так, чтобы математические кружки появились в каждом регионе. Всё дело в сообществе, которое я встретила, став кружководом в мои студенческие годы.
Сообщество, в котором дети говорят о математике со взрослыми и друг с другом, не боятся допускать ошибки и пробовать новое. А главное — получают удовольствие от столкновения с неизвестным.

Елизавета Петрухина

Выпускница НИУ ВШЭ и программы фонда «Учитель для каждого», разработчик и куратор в проекте «Квадрат»

Хочется дать детям то, что не всегда получается дать в рамках школьной программы, в классах по 30 человек — возможность развивать логику, мышление, зажечь детей математикой, чтобы они пронесли этот огонёк через все школьные годы, научились нестандартно мыслить. Чтобы увидели, что математика — это интересно, это гармонично, это красиво, и что изучать её можно не только для сдачи ЕГЭ.
Именно этим нас и привлёк проект кружков фонда. Он не про математику как спорт, где на выходе «спортсмены-олимпиадники», а скорее, про красоту математики, про воспитание у детей чувства прекрасного в точных науках.

Константин Винокуров

Представитель сообщества выпускников математического факультета ДВГУ, оказывающих поддержку математике Приморья, попечитель проекта

На кружке главное, чему учатся дети, не школьная программа, а логика и поиск связей. В процессе подготовки и, самое главное, приёма решений — и я, и дети учимся способам «связки» всей информации воедино, а ещё тому, как задавать правильные вопросы для решения любых жизненных и не очень задач.

Лиза Матусовская

Ведущая кружков «Квадрат», студентка 4 курса ДВФУ по направлению «Математические и компьютерные технологии»

Я помню маленькую себя, рыдающую над тетрадью, и хочу, чтобы у детей была поддержка и равные возможности. Я верю, что они могут их получить. Идея «Квадрата» не отбирать детей, которым уже интересна математика и учёба в принципе, а быть открытыми для всех детей, особенно для тех, кому нужно внимание заботливого взрослого.
Я получаю много развития и удовольствия от участия в проекте как педагог. Выстроена чёткая программа подготовки и поддержки. Есть структура и регулярность: чат, напоминания, расписание. Всё прозрачно: когда какие сессии, где какие материалы можно взять. Всё можно посмотреть заранее.
Расширяется кругозор: я стала общаться с разными взрослыми, из разных школ. Это вызов и одновременно толчок для роста. Новый коллектив, новая школа, новые дети — а потом это помогает и в работе со своими классами.
У тебя есть большая поддержка куратора и методистов. Ты под наблюдением. Это вызов и рост, но в безопасной атмосфере — как в чашке Петри, в которой ты растёшь.

Елизавета Яценко

Ведущая кружка «Квадрат», преподаватель семейного класса «Листья» во Владивостоке

Видимые результаты

Результаты проекта

Ведущие кружков

Отобраны и подготовлены для работы в 2025-2026 году

Населённых пунктов Приморья

Дети, регулярно посещающие занятия

>200

Планы расширения

В сентябре 2026 года в проекте будет работать уже 60 кружководов для более 700 детей во Владивостоке и в ещё восьми населённых пунктах Приморья

700+