Про «Выбираю учить»

«Выбираю учить»

Строим программу педагогической интернатуры и создаём условия для того, чтобы лучшие молодые профессионалы выбрали профессию педагога, почувствовали себя в ней успешно и остались с детьми надолго.

Кандидаты в «Выбираю учить» на отборе, 2024

Презентация программы на выставке НЦ «Россия», 2024

Участники готовятся к открытию досуговой площадки, 2024

Преображение пространства с помощью легкодоступных материалов — тоже часть обучения.

Фото с открытия одной из летних досуговых площадок, 2024

Занятие по практической педагогике на ежемесячной встрече участников, 2024

До 31 июля пожертвования на программу удваиваются!

Школа — это опыт, который остаётся с нами навсегда.

Она может стать для ребёнка местом силы и трамплином в будущее, а может — причиной неуверенности в себе.

Каким будет этот опыт, во многом зависит от педагогов. Ребёнку важно, чтобы учитель был союзником: безопасным и ответственным взрослым, который верит в потенциал каждого ученика, любит свой предмет и знает современные методики работы с детьми. Программа создаёт условия для того, чтобы именно такие вдохновляющие учителя пришли к детям в обычные районные школы.

МОДЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Мы ищем и отбираем мотивированных специалистов, организуем для них переподготовку и распределяем по школам командами.

Участников ждёт интенсивная переподготовка в формате Летнего интенсива до старта проекта, совмещение работы в школе и обучения по программе переподготовки в течение первого учебного года. Каждый участник получает сопровождение опытных наставников – кураторов и методистов, ежемесячную стипендию в дополнение к зарплате учителя. Такая комплексная поддержка помогает лучшим специалистам решиться на работу в школе и стать для детей вдохновляющими учителями.

Модель программы «Выбираю учить»

Участники программы

— выпускники и студенты старших курсов ведущих вузов в регионе присутствия программы. Кандидаты проходят 4-ступенчатый отбор по критериям «мотивация», «гуманистические ценности», «субъектная позиция», «знание предмета» и необходимым навыкам для быстрой адаптации в профессии.
Программа профессиональной переподготовки по педагогике

Обучение начинается с Летнего интенсива и сопровождаемой практики с детьми до старта работы в школе, продолжается в течение первого учебного года работы начинающего учителя. Приходя в новый регион, фонд запускает программу переподготовки в партнёрстве с одним из ведущих вузов региона, передавая лучшие практики, накопленные за 10 лет.
Сопровождение куратором и методистом

Кураторы — практикующие педагоги, прошедшие отбор и обучение для сопровождения начинающих учителей. Ежемесячно посещают уроки, дают обратную связь, помогают выстроить индивидуальный путь развития участника в программе.
Методисты отвечают за развитие участников в методике преподавания конкретного предмета.
Финансовая поддержка

Фонд выплачивает участникам ежемесячную стипендию дополнительно к зарплате. Это позволяет новым учителям взять посильную нагрузку, полностью сосредоточиться на работе и обучении. Размер стипендии зависит от уровня зарплат в регионе.
Опыт реальной школы и профессиональное сообщество

Программа сопровождает трудоустройство в обычные районные школы командами. Мы строим партнёрство со школьными коллективами, которые готовы поддерживать начинающих специалистов. Участники становятся частью живого сообщества единомышленников, реализуют совместные проекты для детей и педагогов, развиваются по индивидуальной траектории и как часть команды программы в регионе.
Что получается в итоге?

Дети встречают в обычных районных школах молодых вдохновляющих учителей. Начинающие педагоги получают необходимую поддержку для того, чтобы почувствовать себя в профессии успешно и укрепить мотивацию развиваться в педагогике. Результат пилота в Костроме в 2024-2025 году показал, что 80% участников продолжают работу в школе по итогам участия в годичной программе интернатуры.

Что говорят про «Выбираю учить»

по итогам пилота в Костроме в 2024–2025 году

До участия в программе я не работал в школе. Долгое время думал, что не умею ладить с детьми. Оказалось наоборот: находить общий язык с ними – для меня это очень просто и весело. Мне удалось построить искренние отношения и прозрачную, прочную структуру урока.

Кирилл Балобанов

студент КГУ и выпускник «Выбираю учить»,
с программой начал работать в школе №36 Костромы

Такие программы как «Выбираю учить» могут и должны изменить подход к подготовке учителей. Чем раньше студент погрузится в процесс обучения, тем легче ему будет впоследствии выстраивать отношения с учащимися, родителями, коллегами, администрацией. Одним словом, они приобретут опыт, получат практические знания и навыки. А тем, кому это не по душе, Программа поможет поменять направление на раннем этапе, а не после получения диплома.

Татьяна Евгеньевна Теряева

директор партнёрской школы №14 города Кострома

Признаюсь: в начале проекта во мне сидел скептик. За плечами – педагогический колледж, почти оконченный университет, пять лет работы в школе. Все сомнения испарились, как только я съездил на вводный летний интенсив. Команда «Выбираю учить» словно открыла мне глаза на совершенно другой мир педагогики. Мир, где ученик – не объект обучения, а личность, которую нужно понимать, поддерживать и направлять. Благодаря менторам я научился по-новому планировать свои уроки, отталкиваясь от образовательного результата. Я понял, что педагогика – не застывшая наука, а постоянно развивающаяся сфера, требующая самосовершенствования. Я изменился как учитель: стал более уверенным в себе, более творческим, более открытым к новым идеям.

Максим Конченков

Выпускник КГУ и «Выбираю учить»
На момент старта программы уже 5 лет работал в Школе №13 Костромы

Большое и удивительное достижение молодых педагогов в том, что они справляются с непростыми классами, где проблемы были даже у опытных учителей. Они не только прекрасно выполняют свои обязанности, но и выстраивают с детьми доверительные отношения. За все время работы не было ни одного негативного отзыва от родителей или детей. Это говорит о том, что молодые педагоги смогли найти подход к каждому ребёнку.

Наталья Юрьевна Шепелева

Директор партнерской Школы-интерната для слабовидящих детей в Костроме

Программа научила меня правильно строить урок и дала много практических инструментов: это всё делает мои уроки интересными для детей. Менторы программы объясняют простым языком сложные вещи, но главное — учат применять знания на практике сразу, буквально на следующий день после сессии. С «Выбираю учить» я учусь преподавать не на сухом языке фактов, но делать уроки интересными.

Дарья Камодина

Студентка КГУ и «Выбираю учить», с программой начала работать в школе №1 Костромы

Т-Банк удваивает пожертвования своих клиентов до 31 июля.

Эффективность программы

Модель педагогической интернатуры успешно апробирована в Костроме в 2024–2025 годах.

Выпускников

Первый набор программы в Костроме — 40 студентов старших курсов Костромского государственного университета. 38 из них успешно завершили программу. Участие предполагало большую дополнительную нагрузку: 32 часа работы с детьми и 30 часов обучающих занятий в месяц в рамках программы переподготовки и сопровождения.

38

Продолжили работу школе

Мониторинг осенью 2025 года показал, что 80% выпускников продолжили работу в школах уже без поддержки программы. Из них 2/3 ранее не имели опыта работы в школе.

80%

Удовлетворенность школ качеством подготовки педагогов

По результатам опросов школы-партнёры высоко оценивают вовлеченность и качество подготовки участников — средний балл 8,1/10.

8,1/10

Удовлетворенность выпускников опытом в программе

100% выпускников оценили участие в программе как значимый этап в профессиональном становлении. Готовность рекомендовать программу для друзей и коллег – 9,34 из 10 баллов.

9,34/10

Истории о пилоте программы в Костроме